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《鹿和狼的故事》教案

2005年11月19日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]

湖北省宜昌市铁路坝小学朱文军

教学目标:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制《鹿和狼的故事》教案

约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。

3.领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。

教学过程:

一、 板书“鹿”和“狼”

1、 谁能说说你对狼的认识?你对鹿的了解呢?(鹿:温柔善良,让人喜欢。狼:凶恶狡猾,让人憎恨,如《会摇尾巴的狼》、《狼和羊》。

2、 板书《鹿和狼的故事》,看了题目后你想说些什么?

温柔善良的鹿和狡猾凶恶的狼之间会发生什么样的故事呢?让我们一起来学习课文。

3、同学们你们现在最想做什么?(读书)

二、 学生读课文。

1、 自己将全文正确流利地读出来。

2、 你想读哪一自然段就读哪一自然段。

三、 课文中哪一部分给你印象最深你就读哪一部分,边读边想你为什么选择这一部分。

四、 读你印象最深的段落,说一说为什么会选择这一部分。

1、 罗斯福总统决定由政府雇请猎人去消灭狼,目的是为了?;ぢ?,让鹿繁殖得更多一些。

2、 经过25年的猎捕,鹿没有了天敌。

3、 鹿过着没有危险,食物充足的幸福生活。

4、 鹿吃光了森林中的植被。

5、 鹿病死了无数只,还有一些饥饿而死。

五、 爱因斯坦说过,提出问题比解决问题更重要,选择大家找出课文中的不同观念,用自己的观念及想法进行一次辩论赛。

正方 罗斯福是对的,他杀狼是为了?;ぢ?。

反方 罗斯福是错的,他违犯自然界相互制约相互联系的规律。

六、 总结

在人类生存的这个星球上动物和动物之间、植物和植物之间、动物和植物之间有着千丝万缕的联系。因此,一种生物的存亡或数量发生变化,常?;嵬ü庵执碜鄹丛拥囊来婀叵涤跋斓狡渌?a href=/ShengWu/ target=_blank class=hei14>生物和整个自然界。这就是鹿和狼等动物带给我们的启示。





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